安寧中考補(bǔ)習(xí)_成都初中補(bǔ)習(xí)班

安寧中考補(bǔ)習(xí)_成都初中補(bǔ)習(xí)班

初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,

初中單科培優(yōu)課程

【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，主動(dòng)性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生。 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤

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初中單科培優(yōu)課程

【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，主動(dòng)性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生。 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤

,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。
【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生
【授課方式】1對(duì)1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案
目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo)
課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程
驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果
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　　1.物質(zhì)的變化：物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化：生成了其他物質(zhì)的變化。

　　化學(xué)變化和物理變化常常同時(shí)發(fā)生。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨物理變化；而發(fā)生物理變化

　　不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)的三態(tài)變化（固、液、氣）是物理變化。物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)

　　只是分子間的間隔發(fā)生變化，而分子本身沒(méi)有發(fā)生變化；發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子被破壞，分子

　　本身發(fā)生變化。化學(xué)變化的特征：生成了其他物質(zhì)的變化。

　　2.物質(zhì)的性質(zhì)（描述性質(zhì)的語(yǔ)句中常有“能……”“可以……”等字）

　　物理性質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性。

　　化學(xué)性質(zhì)：通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出的性質(zhì)。如還原性、氧化性、酸性、堿性、可燃性、熱穩(wěn)定性。

　　元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切。原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。

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